為了提高我校班主任管理水平，引領(lǐng)年輕班主任快速成長，2021年11月25日周四上午9：40，“新鄉(xiāng)市第十中學(xué)班主任技能大賽動員會”在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下召開，校長孫玉美和副校長杜宇親自到會助力，張彥舉主任主持了會議，班主任齡在6年以內(nèi)的班主任，年齡在30歲以內(nèi)的青年教師和校班主任工作坊全體成員參加了會議。

會議開始，孫校長鄭重地給大家強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，班主任職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，并點(diǎn)明了班主任立足崗位做好本職工作的長遠(yuǎn)意義。孫校長還滿懷期望地提出了十中班主任的工作目標(biāo)——做好班主任工作，創(chuàng)建班主任工作室！這個(gè)目標(biāo)大大地鼓舞了全體班主任，把大家對班主任工作的認(rèn)知從一個(gè)小池塘換到了一片廣闊的大海，用自己高屋建瓴的認(rèn)知刷新了在座的每一位班主任對于自己工作的理解。

張彥舉主任說：“我校多年來在各項(xiàng)考試考核、檢查評比、創(chuàng)先爭優(yōu)中都能取得優(yōu)異成績，就是有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。我校強(qiáng)大的班主任陣容源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任隊(duì)伍建設(shè)的重視，一方面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作大力支持，校長書記是班主任的主心骨和堅(jiān)強(qiáng)后盾，面對困難給班主任撐腰做主，職稱評定和評優(yōu)評先明顯向班主任傾斜；另一方面學(xué)校加強(qiáng)班主任培養(yǎng)，引領(lǐng)班主任成長，通過打造書香校園，倡導(dǎo)全民閱讀，讓班主任們心態(tài)平和，智慧管理；通過引導(dǎo)老師們參加教育教學(xué)科研，讓班主任們充實(shí)忙碌，快樂幸福；通過鼓勵班主任們參加比賽交流加強(qiáng)練兵，讓班主任增加閱歷，開闊視野，提高能力。我校給年輕班主任和青年教師搭建學(xué)習(xí)平臺，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓班主任和準(zhǔn)班主任們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在忙碌中成長，在付出中收獲。”

李艷敏老師以“做一個(gè)幸福的班主任”為主題分享了自己的感悟，班主任工作細(xì)碎繁雜，工作牽扯到方方面面的，每一位班主任都會有很多招架不住的灰色體驗(yàn)。這種不好的體驗(yàn)只能降低我們的工作效率與熱情，阻礙班主任的職業(yè)自信與技能的成長。

其實(shí)，在每一位班主任的工作過程中，也一定會有無比幸福、開心、溫暖、欣慰和鼓舞的瞬間。那種幸福感有如圣光，能打破所有黑暗，給班主任帶來工作道路上繼續(xù)的希望和前進(jìn)的勇氣。她提出的幸福三步法給身處水深火熱的班主任們指出了一條通往幸福班主任的明確且簡單易行的道路。

我校成宇丞老師和王倩老師曾參加今年的新鄉(xiāng)市班主任技能大賽，并取得了不錯(cuò)的成績。兩位老師都深情地講述了自己的參賽故事，她們的心路歷程讓每一個(gè)在座的人感動！讓我們再次領(lǐng)略她們在參賽的一路上收獲的驛路風(fēng)景！

成宇丞老師說：“說到自己的備賽過程，可以用千錘百煉來形容。四項(xiàng)全能我都是瘋狂準(zhǔn)備，比如我的演講稿從起筆到定稿總共修改了十五版，除了利用休息時(shí)間背稿，每天上下班路上、看學(xué)生早午讀時(shí)間、晚上睡前、甚至購物間隙的零碎時(shí)間我都在不斷的背誦和練習(xí)；答辯部分我搜集了歷年比賽的試題和各種理論、案例資料，反復(fù)的學(xué)習(xí)、批注和吸收?？傊?，到比賽結(jié)束，整個(gè)過程都是緊張充實(shí)的，甚至比賽結(jié)束后的幾天，我還沒有完全走出比賽的緊張與充實(shí)感。破繭成蝶，鳳凰涅槃，只有自己經(jīng)歷了磨煉才能得到真正的成長！經(jīng)歷了就有收獲，盡力了就不后悔。我始終相信：我若盛開，蝴蝶自來！”

王倩老師給班主任們提出了針對性的參賽建議！

①調(diào)整心態(tài)，重視比賽。不管你是主動選擇還是被選擇要參加這場比賽，當(dāng)你提交了報(bào)名表的那一刻，就要開始百分百全身心準(zhǔn)備比賽。尤其是一些剛參加工作就選擇當(dāng)班主任的年輕老班們，更要從態(tài)度上端正自己，你才有克服困難的勇氣。

②查找資料，了解比賽細(xì)則。我們可以通過詢問以往參賽選手或者上網(wǎng)查詢等方式了解比賽各個(gè)環(huán)節(jié)的技巧，方法。把這些技巧和方法總結(jié)下來然后對應(yīng)進(jìn)行模仿練習(xí)，爭取做到心中有數(shù)。

③自主學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。班級管理不僅是經(jīng)驗(yàn)之談，更要有理論依據(jù)。因此我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)班主任的專業(yè)知識，多去瀏覽《班主任之友》、《班主任》、《小學(xué)德育》、《魏書生班主任工作漫談》等教育雜志，掌握最前沿的理論，拓寬班會設(shè)計(jì)的思路；研讀政策法規(guī)，加深理解；品讀教育敘事，解析心理學(xué)、教育學(xué)等常見問題…

會議最后，杜校長對我校班主任技能大賽進(jìn)行部署和提出要求。杜校長提到學(xué)校對此次活動極為重視，并做了全面的部署和安排，希望班主任們積極參加，主動學(xué)習(xí)，獲得提升和進(jìn)步。按照杜校長的部署和安排，我校將會開展一系列的活動和研討，對參加班主任技能大賽的班主任和青年教師給予全方位的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

會議在深深的感動與敬佩中結(jié)束，更帶給我們對于幸福工作的思考，對于班主任技能的深度反思和心懷目標(biāo)站在起跑線上的躍躍欲試的激動心情！

班主任專業(yè)成長不是一蹴而就的，而是一個(gè)持續(xù)提高的發(fā)展過程，不僅需要班主任的愛與熱情，更需要班主任的自我反思和恒久的自主發(fā)展動力。會后不久，當(dāng)我們收到大家的反饋的時(shí)候，我們便深深地懂得，提升班主任素養(yǎng)，提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)能力，這個(gè)工作——很有意義！我們一起加油！

撰稿：李艷敏

編輯：張彥舉   李凱麗

審核：杜宇