——記新鄉(xiāng)市第十中學(xué)生物組公開展示課活動

　　為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，尤其是為推進(jìn)圍繞核心素養(yǎng)視角下課堂教學(xué)設(shè)計研究，本學(xué)期組織開展學(xué)科精品課研討展示活動。十中生物組全體教師積極響應(yīng)，組織得當(dāng)，認(rèn)真落實。

　　經(jīng)過多日準(zhǔn)備，2021年4月22日，董曉娟老師帶著經(jīng)過多輪打磨的八年級生物課登上了講臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周祥龍副校長、王敏主任全程參與聽評課，新鄉(xiāng)市生物教研員楊茹老師蒞臨指導(dǎo)，各教研組長、生物組教師均來聽課學(xué)習(xí)。

　　董曉娟老師多年身處教學(xué)工作第一線，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。此次公開課，董老師講解的是第八單元第一章第一節(jié)《傳染病及其預(yù)防》。首先通過一段抗疫動畫引入新課，緊貼生活，聯(lián)系實際，代入感極強(qiáng)，一下子就抓住了學(xué)生的思緒。然后再設(shè)計小活動，通過與學(xué)生的互動引發(fā)學(xué)生思考，從而引出下一個知識點。課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。最后用思維導(dǎo)圖的形式對課堂知識進(jìn)行總結(jié)，便于學(xué)生記憶。課堂充分發(fā)揮學(xué)生主體性，將知識點進(jìn)行結(jié)構(gòu)性梳理，整堂課內(nèi)容詳實，條理清晰，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生參與度高，得到了聽課老師的一致好評。

　　課后楊茹老師對董曉娟老師的這堂課進(jìn)行了高度評價，對本節(jié)課呈現(xiàn)的教學(xué)效果給予了以下幾點肯定：

　　課堂開端播放的抗疫視頻聯(lián)系實際，新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)有意義；

　　本節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，從自學(xué)、思考、討論幾個方面展開，重點突出、條理清晰、學(xué)練結(jié)合；

　　課件制作精美、清晰，重難點一目了然；

　　本節(jié)課最大的亮點是課堂小結(jié)的思維導(dǎo)圖，與時俱進(jìn)，新穎有特點。

　　楊老師提出了以下建議：在今后學(xué)習(xí)目標(biāo)制定時，注意語言的應(yīng)用，要用可操作性詞語、行為動詞等，讓學(xué)生更直觀地明白自己本節(jié)課需要掌握的知識與技能。

　　楊老師對十中生物組給予高度評價和充分肯定，稱贊十中的老師教學(xué)素養(yǎng)高、能力強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，具有十中特色的高校課堂教學(xué)模式。

　　周校長對楊茹老師的評課意見表示贊同，并提出老師們需要反復(fù)聽課打磨，一些小問題都可以在聽課過程中解決。生物新授課課堂教學(xué)已相當(dāng)成熟，進(jìn)一步要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的探討研究。

　　這次教學(xué)活動是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個平臺。教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高，同時也推動了生物教學(xué)活動的深入開展。