為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平，尤其是為推進(jìn)圍繞核心素養(yǎng)視角下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究，利用課堂主渠道落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校在上學(xué)期“同課異構(gòu)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織開(kāi)展學(xué)科精品課研討展示活動(dòng)。十中歷史組全體教師積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，組織得當(dāng)，率先展示。

　　（上圖為歷史組教師集體備課研討、試講總結(jié)）

　　經(jīng)過(guò)多日準(zhǔn)備，2021年3月31日，羅會(huì)超老師帶著經(jīng)過(guò)多輪打磨的九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)課登上了講臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，孫玉美校長(zhǎng)、周祥龍副校長(zhǎng)、陳偉主任、李曉燕主任全程參與聽(tīng)評(píng)課，新鄉(xiāng)市歷史教研員劉宏偉老師蒞臨指導(dǎo)，各教研組長(zhǎng)、政史地組教師均來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

　?。ㄉ蠄D為歷史組羅會(huì)超老師精品展示課現(xiàn)場(chǎng)）

　　羅會(huì)超老師身處九年級(jí)畢業(yè)班一線教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富。針對(duì)此次精品展示課，羅老師緊跟九年級(jí)復(fù)習(xí)進(jìn)度，講解第四單元新民主主義革命，首先是單元課時(shí)內(nèi)容介紹，之后用“時(shí)空線索”（第一部分）對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理，再后對(duì)本單元課標(biāo)考點(diǎn)進(jìn)行分析（第二部分），最后根據(jù)課標(biāo)考點(diǎn)進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容的梳理——“考點(diǎn)知識(shí)背練”（第三部分），課堂充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性梳理，整堂課內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生參與度高，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

　?。ㄉ蠄D為校領(lǐng)導(dǎo)、教研員和老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課）

　　課后劉宏偉老師對(duì)羅老師的這堂課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，對(duì)本課呈現(xiàn)的框架構(gòu)造模式給予充分肯定，劉老師說(shuō)：“歷史事實(shí)之間是相互聯(lián)系的，不能人為的割裂歷史之間存在的必然聯(lián)系，所以歷史框架的構(gòu)造是十分必要且有意義的。而羅會(huì)超老師首先從章節(jié)目錄入手，對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)線索搭建了框架。再通過(guò)時(shí)間軸建立了時(shí)空概念，并且在時(shí)間軸上總結(jié)了同一歷史時(shí)期中外事件的關(guān)聯(lián)，這一設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了中考命題的主要思路?！?/p>

　?。ㄉ蠄D為教研員劉宏偉老師在評(píng)課）

　　對(duì)于“考點(diǎn)知識(shí)背練”這一環(huán)節(jié)，劉老師也贊不絕口，并且提出以下建議：中招歷史雖是開(kāi)卷考試，但要用閉卷的思路去答題，因此在平時(shí)的課堂中，教師還是要做到基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)；在平時(shí)的試題篩選中，都要重視試題的選擇。無(wú)論是課堂真題演練，還是練習(xí)考試，盡量要用中考真題來(lái)做練習(xí)，做到用的試題高質(zhì)量，學(xué)生做后有提高的效果。

　?。ㄉ蠄D為聽(tīng)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)）

　　劉老師對(duì)十中歷史組提出了新的期望，基于十中歷史組教師敬業(yè)、專業(yè)扎實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望十中的歷史教師們?cè)趶?fù)習(xí)中把組成專題的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，凝練主題，整理成冊(cè)，把復(fù)習(xí)模式清晰化，形成具有十中特色的校本課程。

　　（上圖為老師們?cè)谡J(rèn)真筆記思考）

　　孫校長(zhǎng)對(duì)劉宏偉老師的評(píng)課意見(jiàn)表示贊同，并提出在我?！耙凰娜闭n堂理念下，對(duì)課程進(jìn)行升華，利用歷史傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生以史為鑒，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。不但要提前備好課，更要備好學(xué)生，關(guān)注課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　此次精品展示課，對(duì)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提升、自我升華、專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，對(duì)于我校歷史聽(tīng)評(píng)課教師來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在劉宏偉教研員的精心指導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定下，歷史組全體教師受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的思考，會(huì)給我校今后的歷史教育教學(xué)工作注入新的活力。