美麗的生命在于勇于更新，毛毛蟲變成蝴蝶，蝌蚪變成青蛙，才能使自己的生命煥然一新。人的生命也需要不斷蛻變才能成長。同學們，新的生活向我們招手，剛剛開始的中學生活，怎樣的蛻變才能成為一名合格的中學生？

        分享一個關(guān)于成長的寓言故事:

        《誰動了我的奶酪》書中有4個“人物”——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。但是又一天，奶酪突然不見了！嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩腦叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受這樣的殘酷現(xiàn)實……

        “奶酪”是一種比喻，它可以被當成我們生命中最想得到的東西，它可能是成績、榮譽和獎勵等等。奶酪不見之后，嗅嗅、匆匆能夠立刻尋找自己新的奶酪，哼哼和唧唧卻在猶豫不決，不能接受沒有奶酪的現(xiàn)實，每個人面對變化都會有不同的反應(yīng)。

        到了初中，我們每個人像走進一個新的迷宮，“奶酪”可能正在從以往路線的盡頭慢慢消失……，過去擁有“奶酪”不代表現(xiàn)在擁有，過去的優(yōu)秀不代表現(xiàn)在的優(yōu)秀，如何獲得我們的奶酪，還需要不斷尋找和發(fā)現(xiàn)。

        1. 主動與同學交往，積極參加班集體活動

        良好的人際關(guān)系對我們適應(yīng)環(huán)境來說非常重要，人往往都有一顆“戀舊”的心理，但是到了一個新的班集體，積極主動結(jié)交新的同學對于盡快適應(yīng)新的環(huán)境來說非常重要。參加班集體活動可以增強與同學們的交流了解的機會，還可以鍛煉自己處事應(yīng)變的能力。

        2. 調(diào)整好自己的心態(tài)

        邁入中學以后，由于課程門類增加，所學內(nèi)容不斷深化，學習壓力也會相應(yīng)增大，因此和小學相比，中學階段的學習逐漸提高了對“自主學習”的要求，同時，需要強調(diào)的是每個人再生活中都不可避免的出現(xiàn)這樣那樣的失敗，失敗并不可怕，我們要學會以積極心態(tài)應(yīng)對新環(huán)境，變壓力為動力，去迎接新的挑戰(zhàn)。

        3. 努力增加自己的韌性

        我們知道一雙筷子很容易折斷，可是一肯藤條卻很難折斷。這是為什么呢？藤條不比筷子結(jié)實，只不過比筷子更有韌性罷了，生活中也是這樣，我們的生活環(huán)境總是在不斷的變化，而環(huán)境的變化總是會影響到身處其中的每一個人，這就好像我們給筷子和藤條所施加的外力。我們要做到像藤條一樣，隨著環(huán)境的改變不斷的調(diào)整自己以適應(yīng)新的環(huán)境，這樣的人才能夠在新的環(huán)境中取得更大的進步。