指紋是人類獨(dú)有的生物特征之一，具有獨(dú)特性和穩(wěn)定性。在古代中國，人們便利用指紋來驗(yàn)證人的身份?！爸讣y”對于學(xué)生既熟悉又陌生，指紋就像是一個(gè)人的“身份證”，獨(dú)一無二。關(guān)于指紋的形成、特征及如何觀察自己的指紋，需要引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法去觀察、思考和探究。在《奇妙的指紋》這一主題活動(dòng)中，主要從指紋的相關(guān)知識(shí)、指紋的用途、拓印指紋、創(chuàng)作指紋幾個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)探究。

　　《奇妙的指紋》是七年級(jí)趣味生物綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)主題，小小指紋，奧秘?zé)o限。指紋是我們?nèi)梭w的重要組成部分，細(xì)細(xì)的指紋中隱藏著許許多多的奧秘。從學(xué)生熟悉的指紋入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、進(jìn)行探究。通過肉眼觀察、用放大鏡觀察、拓印觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀察，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、進(jìn)行創(chuàng)作指紋的活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解指紋的類型、特征以及指紋技術(shù)簡單的應(yīng)用。

　　2.在活動(dòng)中探究觀察指紋的方法。

　　3.利用指紋塑造不同的形象，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入

　　“兩顆小樹十個(gè)杈，不長枝葉不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫。天天干活不說話。”——《手》，我們的雙手很能干，在我們的手上還有一個(gè)秘密，大家找找看？對，那就是指紋。那么指紋有什么作用呢？

　　“識(shí)別身份”、“增加摩擦力”、“指紋鎖”、“協(xié)助警察辦案”……

　　同學(xué)們說的都很好，指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路，使手在接觸物件時(shí)增加摩擦力，從而更容易附著及抓緊物件，它是人類進(jìn)化過程中自然形成的，指紋紋路有三種基本形狀：斗型、弓型和箕型，每個(gè)人的指紋形狀和位置都是獨(dú)一無二的。

　　同學(xué)們想知道自己的指紋都有哪些形狀嗎？怎么才能清晰地觀察到自己的指紋呢？

　?。ǘ┨骄坑^察指紋的方法

　　學(xué)生利用手邊的材料進(jìn)行觀察、嘗試。

　　1.肉眼觀察法：借助一定的光線、角度進(jìn)行觀察。借助于逆光，?？墒怪讣y顯示出來。這是因?yàn)橹讣y上常沾有灰塵，會(huì)吸收光線，呈深色。

　　2.放大鏡觀察法：借助放大鏡在一定的光線、角度下觀察。

　　3.拓印觀察法：（1）取印泥或調(diào)好的顏料，手指放上去，粘上顏料后，印在白紙上。（2）用鉛筆反復(fù)在紙上涂抹，把手指在鉛筆印上摩擦，用透明膠帶紙覆蓋在有鉛筆印的手指上，把膠帶紙揭下來貼在干凈的白紙上。

　?。ㄈ┨剿鞲嗟挠^察指紋的方法

　　1.用水筆涂在手指頭上，在紙上印下來。

　　2.把手指頭用力按在橡皮泥上，就印下來了。

　　3.在玻璃上哈氣，手印上去就有了。

　　4.桌子上撒些面粉，把手按在上面，就有手印了。

　　同學(xué)們用不同的材料嘗試了很多觀察指紋的方法，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，即使是同一類型的指紋，它們也存在著細(xì)微的差別。同學(xué)們可以比較你們各自的指紋，找差異、尋不同。同學(xué)們，正是因?yàn)橹讣y的獨(dú)特性，無論在犯罪調(diào)查中，還是在日常生活中的各種身份驗(yàn)證程序，指紋都起到舉足輕重的作用，使它成為身份識(shí)別的有力工具，也讓它成為生物學(xué)和法醫(yī)學(xué)研究的一個(gè)重要課題。

　　老師看到大家印了這么多的指紋，能不能用這些指紋作畫呢？大家愿意嘗試嗎？

　　（四）用指紋進(jìn)行創(chuàng)作美術(shù)畫

　　1.教師示范

　　指紋不僅能給我們的生活帶來方便和安全，還能帶給我們不一樣的驚喜。引導(dǎo)學(xué)生想象指紋可以變成什么（小貓、小鳥、小魚等）。指紋能有這么多的變化，你有更好的創(chuàng)意嗎？

　　2.學(xué)生創(chuàng)作

　　充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作不同的指紋畫。

　　同學(xué)們，小小的指紋蘊(yùn)藏著大智慧，醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)通過檢查人的指紋也能發(fā)現(xiàn)某種疾病，將來指紋究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的挑戰(zhàn)又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ミM(jìn)一步探索來尋找答案。

　　同學(xué)們說的都很好，指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路，使手在接觸物件時(shí)增加摩擦力，從而更容易附著及抓緊物件，它是人類進(jìn)化過程中自然形成的，指紋紋路有三種基本形狀：斗型、弓型和箕型，每個(gè)人的指紋形狀和位置都是獨(dú)一無二的。

　　3.保護(hù)指紋

　　如何保護(hù)我們每個(gè)人獨(dú)有的印記——指紋。學(xué)生通過激烈的討論，并得出了結(jié)論：日常生活中，我們要注意保護(hù)自己的指紋，不然家里的指紋鎖打不開；不要碰有腐蝕性的東西，因?yàn)樗鼤?huì)把指紋洗掉；每天正確地洗手、護(hù)手，讓雙手干凈、衛(wèi)生，指紋也會(huì)更清晰。

　　觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。通過觀察指紋活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)科學(xué)認(rèn)真地觀察自己的十個(gè)手指指紋的特點(diǎn)、類型，即使同一類型，也會(huì)有細(xì)微差別。不斷培養(yǎng)孩子的觀察能力、描述能力，感受科學(xué)的興趣和實(shí)踐的快樂。孩子們在討論和探索中發(fā)現(xiàn)、感知和了解了指紋的奧秘——“各不相同，終生不變”，通過此次活動(dòng)，學(xué)生收獲了知識(shí)和快樂，探索的種子不斷生根發(fā)芽！

　　撰稿：董衛(wèi)麗

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅