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          尋時(shí)間的記憶 品光陰的味道

          發(fā)布時(shí)間:2021-10-19 瀏覽:3763次

            ——記“梁曉聲走進(jìn)新鄉(xiāng)十中共話閱讀”讀書(shū)活動(dòng)

            金秋十月,丹桂飄香。在收獲的季節(jié),新鄉(xiāng)市第十中學(xué)師生再次與名家共讀,感受閱讀的力量。

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            10月16日晚,新鄉(xiāng)市政府在平原文化藝術(shù)中心舉辦了“我們的閱讀觀——朱永新、梁曉聲新鄉(xiāng)讀書(shū)談”活動(dòng)。新鄉(xiāng)十中百名學(xué)生和五十名領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),共同誦讀了梁曉聲《我那些成長(zhǎng)的煩惱》一書(shū)的開(kāi)篇語(yǔ),為建設(shè)“全民閱讀,書(shū)香新鄉(xiāng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

           

            10月18日上午,朝陽(yáng)初升,梁曉聲先生故地重游,這是他繼2019年之后,又一次蒞臨新鄉(xiāng)十中,與數(shù)千名師生共話閱讀。新鄉(xiāng)市教育局副局長(zhǎng)馮建、新華書(shū)店總經(jīng)理杜宏甫、副總經(jīng)理郭輝、十中全體師生、十中東校區(qū)、北校區(qū)部分教師代表、封丘縣居廂鎮(zhèn)中學(xué)部分師生和市廣大閱讀愛(ài)好者應(yīng)邀參加此次活動(dòng)。

            活動(dòng)在情景誦讀中拉開(kāi)序幕,梁曉聲先生和十中師生一起誦讀新作《我那些成長(zhǎng)的煩惱》中的選篇——“我和我的老師”“我和我的同學(xué)”“我和我的鄰居”“我和我的父母”四個(gè)篇章,把大家?guī)胍粋€(gè)溫情的世界。市教育局副局長(zhǎng)馮建、新華書(shū)店副總經(jīng)理郭輝、十中師生和居廂鎮(zhèn)中學(xué)部分師生共同參加了誦讀活動(dòng)。

           

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            在分享環(huán)節(jié)中,梁曉聲先生從青少年為什么要閱讀、如何閱讀等幾個(gè)方面談了自己的看法,引發(fā)了與會(huì)者的熱烈反響與深刻思考。之后的互動(dòng)環(huán)節(jié)里,師生們抓住這難得的機(jī)會(huì),紛紛分享自己的閱讀感受,并向梁先生提出自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)中的困惑,梁先生像一位老友一樣娓娓道來(lái),用自身的經(jīng)歷和感悟?yàn)榇蠹医庖纱鸹?,短暫的交流讓大家覺(jué)得收獲頗多,意猶未盡。

            

            活動(dòng)的尾聲,孫玉美校長(zhǎng)與梁曉聲先生一起為我校春雨行動(dòng)對(duì)口學(xué)校封丘縣居廂鎮(zhèn)中學(xué)贈(zèng)送簽名圖書(shū),并與師生代表合影留念。梁曉聲作品讀后感征文和插畫(huà)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生志愿者也走上臺(tái)前合影,留下這美好的瞬間。大會(huì)在熱烈的氣氛與依依不舍中圓滿(mǎn)結(jié)束。

            

            梁曉聲老師是第二次來(lái)到新鄉(xiāng)十中。在此之前,孫玉美校長(zhǎng)專(zhuān)程拜訪了梁老師,敬贈(zèng)十中學(xué)生的原創(chuàng)書(shū)、書(shū)簽,并傳達(dá)全體師生對(duì)他的祝福。作為十中的老友,梁曉聲老師深受感動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后,他還饒有興味參觀了花廊里書(shū)簽、插畫(huà)展。

            

            此次活動(dòng)由新鄉(xiāng)市全民指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo),新鄉(xiāng)市新華書(shū)店和新鄉(xiāng)市第十中學(xué)聯(lián)合主辦,得到了眾多線上線下媒體的關(guān)注:人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、河南日?qǐng)?bào)、新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)、平原晚報(bào)、新鄉(xiāng)廣播電視臺(tái)、百姓文化新鄉(xiāng)云等十余家媒體進(jìn)行了宣傳或直播。

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            十中將繼續(xù)在推廣閱讀的道路上不斷前行,打造“書(shū)香校園”,帶動(dòng)更多的學(xué)生、家庭走進(jìn)閱讀,喜愛(ài)閱讀,享受閱讀。


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