為進一步推動我校心理健康工作的開展，加強班級心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮朋輩互助的積極作用，2023年12月12日，我校召開了本學(xué)年的第二次心理委員培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)面向八年級心理委員，由郝玉老師主講，旨在提高心理委員識別心理危機信號能力，增強其助人自助能力。

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　　培訓(xùn)心理危機知識

　　心理委員隊伍是中小學(xué)心理健康教育工作中的重要角色，在心理健康知識傳播、心理健康活動組織、危機預(yù)警等方面發(fā)揮著不可替代的作用。培訓(xùn)會上，郝老師從心理危機的定義、識別和干預(yù)三個方面進行了講解，幫助心理委員更好的理解了心理危機干預(yù)工作。心理委員的重要職責(zé)之一是識別心理危機信號，郝老師重點講述了心理危機的語言征兆和行為征兆，并向心理委員強調(diào)要在日常生活中扮演好“事件發(fā)現(xiàn)者”的角色，在與同學(xué)的相處中鑒別出其反常行為，并及時采取措施，及時報告給老師。

　　02

　　發(fā)放心理參考資料

　　為優(yōu)化我校心理健康教育環(huán)境，豐富學(xué)生獲取心理健康知識的途徑，提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校印發(fā)了“陽光心聲”心理參考資料，每月發(fā)行一期。本次培訓(xùn)會的第二項工作是發(fā)放本學(xué)年第三期心理參考資料，并由心理委員張貼到班級后黑板上，供學(xué)生閱覽。本期心理參考資料的主題是“認(rèn)識自我”，包括“周哈里窗”和“巴爾扎克的作業(yè)本”等內(nèi)容，幫助學(xué)生探索自我，做更好的自己。

　　03

　　填寫班級心理狀況表

　　培訓(xùn)會的第三項工作是填寫班級心理狀況報告表，該表格包括班級總體狀況描述、班級重大事件描述和特殊學(xué)生情況描述等五項內(nèi)容。心理委員定期填寫該表格，記錄和反饋班級心理狀況，幫助學(xué)校和老師及時了解班級現(xiàn)狀。

　　我校將繼續(xù)攜手各方力量打造專業(yè)心健隊伍，持續(xù)開展行之有效的師生心理健康工作，筑牢師生心理安全防線，推進我校心理健康服務(wù)工作的更好發(fā)展。

　　撰稿：郝玉

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅