為加強(qiáng)我校心理健康工作，推進(jìn)和落實(shí)“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和朋輩”四級(jí)心理預(yù)防機(jī)制，完善心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的長(zhǎng)效機(jī)制，我校組建了學(xué)生心理委員隊(duì)伍，并于11月8日召開了心理委員第一期培訓(xùn)會(huì)，主題是“心中有光，照亮你我”，旨在發(fā)揮朋輩力量，守護(hù)學(xué)生心理健康。

本次培訓(xùn)會(huì)由我校專職心理教師賀夢(mèng)麗主持，培訓(xùn)內(nèi)容包括心理委員的意義、角色和職責(zé)以及工作要求三個(gè)方面。賀老師從熱身活動(dòng)“打招呼”引入本次培訓(xùn)會(huì)，促進(jìn)了心理委員們的相互認(rèn)識(shí)，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性。隨后，學(xué)生用“比心”“握手”等動(dòng)作展示自己對(duì)心理委員的理解，賀老師指出，心理委員是熱心“助人者”，也是學(xué)生和教師的紐帶和橋梁，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，并給予及時(shí)的幫助和溫暖。

賀老師把心理委員的角色定位為“發(fā)現(xiàn)者”“支持者”“示范者”和“宣傳者”四個(gè)身份，并強(qiáng)調(diào)了心理委員的職責(zé)，包括學(xué)習(xí)宣傳心理健康知識(shí)、傳播積極行為、積極配合心理老師開展活動(dòng)，例如，發(fā)放“陽(yáng)光心聲”心理參考資料、填寫班級(jí)心理健康狀況表格、協(xié)助教師開展525健康宣傳月活動(dòng)和心理手抄報(bào)比賽等。最后，心理委員進(jìn)行了莊重的任職宣誓：“我自愿成為心理委員，我要做自己的小太陽(yáng)、班級(jí)的小天使，積極關(guān)注自己和同學(xué)的心理狀態(tài)，關(guān)注感受，互幫互助，共同成長(zhǎng)！”

此次活動(dòng)幫助心理委員擴(kuò)充了心理健康知識(shí)儲(chǔ)備，明確了工作職責(zé)，為今后扎實(shí)有效地協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生心理健康教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。