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          勇?tīng)?zhēng)做龍頭 齊過(guò)硫酸河

          發(fā)布時(shí)間:2021-03-26 瀏覽:2373次

            -----“競(jìng)爭(zhēng)與合作”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

            競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成。競(jìng)爭(zhēng),是勇往直前的重要?jiǎng)恿?;?jìng)爭(zhēng),是邁向成功的重要保證。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)不僅存在于學(xué)習(xí)上、體育場(chǎng)上,還存在于課余愛(ài)好上,如何正確的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),成為了中學(xué)生急需解決的問(wèn)題之一。為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),建立在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏的意識(shí),2021年1月18號(hào),我校舉辦了“勇?tīng)?zhēng)做龍頭,齊過(guò)硫酸河”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

            活動(dòng)一:爭(zhēng)做龍頭

            首先老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了“爭(zhēng)做龍頭”的熱身活動(dòng),老師和同學(xué)們講解了游戲規(guī)則:學(xué)生兩兩進(jìn)行石頭剪刀布,贏的同學(xué)作為龍頭,輸?shù)耐瑢W(xué)跟在贏的同學(xué)后邊,形成一條小龍,龍頭和龍頭比拼,直到形成唯一的一條大龍。

            活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈歡迎,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),歡快的氛圍打開(kāi)了同學(xué)們的心扉,同學(xué)們以積極、愉悅的心態(tài)參與游戲,兩兩比拼,競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)做龍頭,活動(dòng)也讓同學(xué)們初步感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。

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            活動(dòng)二:桃花朵朵開(kāi)

            “獨(dú)木不成春”,在同學(xué)們體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的成就感后,教師又進(jìn)行了下一步的引導(dǎo)。老師接著拿出準(zhǔn)備好的第二個(gè)活動(dòng)“桃花朵朵開(kāi)”,規(guī)則如下:教師喊“桃花朵朵開(kāi)”,學(xué)生一起喊“到底開(kāi)幾朵”,老師回答一個(gè)數(shù)字,學(xué)生以最快的速度,湊齊人數(shù),蹲下來(lái)形成“桃花”

            剛開(kāi)始,就有幾個(gè)落單的學(xué)生,站在場(chǎng)地中不知所措。教師連忙鼓勵(lì)這些學(xué)生,希望他們?cè)俅瓮度氲较乱惠喼?,主?dòng)尋求合作隊(duì)伍,通過(guò)這一過(guò)程,學(xué)生們也意識(shí)到了只有主動(dòng)的尋找團(tuán)隊(duì),才能不被淘汰,才能開(kāi)出美麗的桃花。

            一朵鮮花烘托不出美麗的春天,一棵樹(shù)木也不足以稱之為茂密的森林,學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)到了,任何人都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。

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            活動(dòng)三:過(guò)硫酸河HTYELLOW

            在前兩輪活動(dòng)的引導(dǎo)中,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作,但是在學(xué)習(xí)中如何應(yīng)用呢?教師拿出精心準(zhǔn)備的第三個(gè)活動(dòng)“過(guò)硫酸河”。教師把學(xué)生分成六個(gè)小組,給每個(gè)組發(fā)兩只鞋套,并在操場(chǎng)上模擬出一條硫酸河,每個(gè)小組只能借助唯一的工具——防酸特制鞋套,讓所有隊(duì)員都渡過(guò)硫酸河。如何安全快速的通過(guò)“硫酸河”呢?這成為每一個(gè)學(xué)生需要思考的問(wèn)題。

            游戲正式開(kāi)始之后,同學(xué)們摩拳擦掌,有的小組,一人一只鞋套,兩兩攙扶著過(guò)去硫酸河。還有的小組,一個(gè)人穿一雙鞋套,背著隊(duì)員過(guò)硫酸河。

            并列第一的兩個(gè)小組,表現(xiàn)的最為精彩,他們小組相互合作,這樣就有了兩雙鞋套,過(guò)河的速度也就提高了很多。

            獲勝小組的組員在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)到:游戲中小組之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,但是,我的小組和另一個(gè)小組合作,我們達(dá)成了雙贏。我們是對(duì)手,但也是彼此的隊(duì)友,競(jìng)爭(zhēng)加合作,等于成功。

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            “人”由一撇一捺組成,離開(kāi)了任意一邊,都無(wú)法形成一個(gè)獨(dú)立的“人”這意味著人要互相支持、合作,才能更快更好的進(jìn)步。通過(guò)本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到了,生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,合作才能達(dá)到雙贏。

            撰稿:郝玉

            編輯:張?zhí)煊?/p>

            審核:周祥龍

            


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