2018年11月16日下午，新鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康公益講座第六課《那些年我們追過的“學(xué)習(xí)”》講座在新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)舉行。各區(qū)教研員、市屬和縣區(qū)數(shù)十名教師參加了此次活動。

教育的核心在教學(xué)，教學(xué)的核心在教師。為提高老師們對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的技巧，幫助老師們了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法，新鄉(xiāng)市教育局邀請了我校專職心理教師郝玉老師針對此問題進(jìn)行專題講座。

在講座之前，郝老師用歡快的暖身活動，充分調(diào)動了聽課老師們的積極性，講座在歡樂的氛圍中開始。

郝老師圍繞中小學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的困擾，采用生動的案例，結(jié)合心理學(xué)的理論研究、技巧和吸引人的互動小游戲，詳細(xì)闡述了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)中的“序列位置效應(yīng)”、“遺忘曲線”、“Stroop效應(yīng)”、“四象限法則時(shí)間管理”等理論，針對學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題，給老師們提供了具體、實(shí)用的建議和參考。

講座為老師們提供了實(shí)用的心理學(xué)知識，也讓他們深深地認(rèn)識到，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)了解是促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)改善的關(guān)鍵。相信老師們在具體實(shí)用的心理學(xué)方法指導(dǎo)下，能夠更快捷、更科學(xué)地輔導(dǎo)學(xué)生。