“欲事之無繁，則必勞于始而逸于終?！睘樘嵘處熽?duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。8月21日上午，新鄉(xiāng)市第十中學(xué)暑期校本培訓(xùn)在階梯教室拉開序幕，我校全體教師及幫扶學(xué)?！L垣苗寨鎮(zhèn)中心學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、老師參加此次培訓(xùn)，培訓(xùn)由魏校長主持。

　　培訓(xùn)伊始，席書記介紹本次校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并對全體參訓(xùn)教師提出寄語：希望全體教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，開闊知識(shí)視野，提升認(rèn)知高度，吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為自身業(yè)務(wù)能力提升的動(dòng)力。同時(shí)，要求全體老師要嚴(yán)格規(guī)范考勤制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極總結(jié)思考，確保培訓(xùn)收獲良好成效。

　　新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究院副院長魏巍老師以“科研課題立項(xiàng)與大單元教學(xué)”為主題進(jìn)行專題講座。教師做研究是解決實(shí)際問題的需要，是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的需要，是形成科研意識(shí)的需要，最終致力于教師的專業(yè)成長。魏老師著重從專業(yè)閱讀與寫作、課題研究兩個(gè)方面講解了一線教師如何做研究。從如何選題、專業(yè)寫作步驟到課題名稱擬定、研究方法、研究內(nèi)容、研究成果形式、文獻(xiàn)綜述撰寫等方面，她都結(jié)合實(shí)例和個(gè)人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，事無巨細(xì)地傳授一線教師做研究的策略。其方向性的指引既消除了老師們對“做研究”的疑慮，又打破了教學(xué)實(shí)踐與研究之間的隔閡。大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的具有多種課型的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計(jì)，魏老師講到，單元教學(xué)設(shè)計(jì)包括單元主題、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明、單元目標(biāo)與重難點(diǎn)、單元整體教學(xué)思路結(jié)構(gòu)圖四個(gè)方面，在進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要有“六設(shè)計(jì)”，即從內(nèi)容、目標(biāo)、課型、情境、問題、評價(jià)與作業(yè)方面聚焦培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　婁桂英老師主持的課題組先后多次斬獲省、市級課題成果一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在此次校本培訓(xùn)，婁老師以《談?wù)n題研究的策略》為題目，不吝余力地分享了她教育科研的思路與目標(biāo)、課題申報(bào)、科學(xué)研究的過程，她還以《中考化學(xué)高效復(fù)習(xí)的研究》為例，深入淺出地介紹了課題研究的常用方法和手段。此外，她還從成果提煉、結(jié)題推廣等方面入手，耐心解答了與會(huì)老師們在課題研究中出現(xiàn)的諸多困惑。婁老師講座干貨滿滿、精彩紛呈。在場教師認(rèn)真傾聽，細(xì)心記錄，紛紛表示受益匪淺。

　　何錄林老師分享了題目為《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建單元整體教學(xué)》的講座，何老師從新課標(biāo)背景下語文大單元教學(xué)的實(shí)踐、新課標(biāo)背景下集體備課的探索、新課標(biāo)背景下理論學(xué)習(xí)的嘗試三個(gè)方面展開。大單元教學(xué)適應(yīng)培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)、未來社會(huì)、教材開發(fā)的要求，是以單元為學(xué)習(xí)單位，依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科課程核心素養(yǎng)，圍繞某一主題或活動(dòng)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體思考、設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的教學(xué)過程。何老師認(rèn)為單元整體教學(xué)是現(xiàn)今教學(xué)改革的熱門方向，也非常契合2022版新課標(biāo)對核心素養(yǎng)的新要求，要積極進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，還要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的深度，拓展理論研究的廣度，他逐個(gè)分享了新課標(biāo)背景下語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、集體備課環(huán)節(jié)、理論學(xué)習(xí)資料的資源。這場講座為各學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)提供了有益借鑒，成為我校深入以新課標(biāo)素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程改革實(shí)踐的探索先鋒。

　　講座結(jié)束后，老師們分教研組進(jìn)行研討。通過交流探討，我校教師對課題研究、單元教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)更深刻，對教學(xué)研究工作的開展更有信心。相信在之后教學(xué)中老師們會(huì)有“做研究”的意識(shí)，更好地貫徹落實(shí)新課標(biāo)的理念和要求，積極探索基于大單元“教學(xué)評一體化”的課堂教學(xué)模式，切實(shí)做好大單元整體教學(xué)的初步嘗試，推動(dòng)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)，為進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，學(xué)校舉辦了教師基本功大賽，本次比賽，各教研組分組、分場地依次進(jìn)行，全體教師認(rèn)真對待，積極參與。

　　為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束，參加培訓(xùn)的老師們帶著對教學(xué)的理解和思考滿載而歸。善學(xué)者明，善思者智。老師們將帶著本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考走進(jìn)課堂，讓躍動(dòng)的智慧火花在自己的課堂中綻放。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。此次暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)是一次思維碰撞與自我提升的過程，讓我們沉淀在盛夏，蝶變在金秋！

　　撰稿：遆廣凱王潔怡

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅