活動在領(lǐng)導(dǎo)組的朗誦和孫玉美校長“希望大家一起來讀書”的倡議中開場。接著，魏艷紅副校長宣讀陽光讀書會理事會換屆名單，我校特聘請新華書店副總經(jīng)理郭輝為陽光讀書會名譽(yù)會長，新鄉(xiāng)市教研室副主任魏巍老師為顧問。校領(lǐng)導(dǎo)為兩位嘉賓頒發(fā)聘書并獻(xiàn)花。

活動現(xiàn)場，郭輝經(jīng)理為我們帶來了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹氏宣紙”和國家級非遺傳承人季云博的木刻作品，并講解了“曹氏宣紙”在線裝書、修復(fù)文物等方面的應(yīng)用，講述了季云博作品背后感人的抗疫故事。魏巍老師針對當(dāng)下人們的閱讀現(xiàn)狀，結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)，分享了要給自己規(guī)定一個固定的閱讀時間、制定閱讀計(jì)劃、嘗試挑戰(zhàn)性閱讀、放一本床頭書反復(fù)讀、邊讀邊思讀寫結(jié)合等閱讀方法。

讀書就是一場遇見，讀馮驥才的《俗世奇人》，我們遇見了各行各業(yè)的奇人異事，也遇見了工匠的執(zhí)著；讀梁曉聲的《我那些成長的煩惱》，我們遇見了人世間里每一個普通人的煩惱與不易，也遇見了最樸素的溫情；讀朱永新的《致教師》，我們遇見一位閱讀教育的踐行者，也仿佛遇見了一位教師成長道路上的心靈導(dǎo)師。全校教師在共讀這三本著作的基礎(chǔ)上，將感悟融入朗誦、說唱、快板、訪談、短劇等形式，可謂有創(chuàng)意有深度，精彩紛呈。