迎著晨風(fēng)，沐著朝陽，新鄉(xiāng)十中及勝利路校區(qū)八年級(jí)全體學(xué)生齊聚操場(chǎng)，開展研學(xué)旅行啟動(dòng)儀式，李學(xué)慶主任進(jìn)行研學(xué)旅行推介，一張張唯美的宣傳圖片震撼著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)吸引著同學(xué)們，同學(xué)們發(fā)出一陣陣夸張的驚呼聲。杜宇校長出于對(duì)學(xué)生安全的關(guān)心、對(duì)團(tuán)隊(duì)形象的維護(hù)、對(duì)老師管理的便利，向?qū)W生提出了“快、靜、齊、穩(wěn)”的四字要求，席晉書記向各班級(jí)授旗，并宣布“出發(fā)”，同學(xué)們?cè)诎嗥斓恼賳鞠?，快速?zèng)_向停在校門口的大巴車。孩子們對(duì)這次活動(dòng)期盼已久，興奮不已。

　　巍巍太行，壁立千仞，挺起中華脊梁?！吨袊鴩业乩怼氛f過“太行山把最美的一段給了河南”，精華在新鄉(xiāng)，因此有“千里太行，魂在新鄉(xiāng)”之說。太行山也是革命圣地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，八路軍挺進(jìn)太行山，建立敵后根據(jù)地，朱德、彭德懷、左權(quán)等很多革命英雄先后在此戰(zhàn)斗，留下可歌可泣的英勇故事，鑄就偉大的革命精神，太行山優(yōu)美的風(fēng)光和革命精神交相輝映，光耀神州。輝縣位于太行南麓，歷史悠久，是“共和”思想啟蒙地，過去的輝縣由于地處偏遠(yuǎn)，自然災(zāi)害頻發(fā)，“路難、水難、生活難”，頂天立地的輝縣人民不認(rèn)命，不服輸，發(fā)揚(yáng)“愚公移山”的精神，開山劈地，修路架橋，建壩發(fā)電，戰(zhàn)天斗地，徹底改變了輝縣貧窮落后的面貌，涌現(xiàn)出了河南“三書記”之一鄭永和、當(dāng)代“愚公”張榮鎖、全國勞模范清榮、全國道德模范裴春亮等一大批先進(jìn)群體人物，形成了“敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)干苦干、艱苦創(chuàng)業(yè)”的輝縣精神?！拜x縣精神”激勵(lì)輝縣人民不忘初心，砥礪奮進(jìn)，“擼起柚子加油干”輝縣精神是太行精神的重要組成部分。

　　90分鐘的車程，90分鐘的自娛自樂，孩子們有說有唱，一路歡歌笑語，一路胡吹海侃，激情高漲，暈車的同學(xué)忘掉了暈車的難受，文靜秀氣的同學(xué)露出了愛說愛笑的一面，不知不覺來到研學(xué)目的地——寶泉秘境。寶泉風(fēng)景區(qū)占地面積110平方公里，平均海拔1150米，森林覆蓋率達(dá)98%以上，融大山水、大瀑布、大峽谷于一體，有“小九寨”之稱，是陶冶情操、放松身心的理想之所，也是拓展實(shí)踐、研學(xué)旅行的重要基地。

　　研學(xué)第一站，寶泉大壩，這是輝縣人民戰(zhàn)天斗地的標(biāo)志性工程。寶泉水庫，山勢(shì)險(xiǎn)峻，開天畫卷；寶泉大壩，高峽平湖，氣勢(shì)磅礴。寶泉大壩始建于1973年，它的建設(shè)起到一舉多得的作用，讓洪水不出山，平原、城市鐵路不受淹，蓄住洪水能澆地，騰出河灘能造田，同時(shí)寶泉大壩發(fā)電又能滿足人民生活需要，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展注入動(dòng)力，幸福是奮斗出來的，寶泉大壩是“輝縣人民干得好”的有力見證。同學(xué)們陶醉于寶泉大壩的優(yōu)美風(fēng)景，被輝縣人民改造山河動(dòng)用土石方的龐大數(shù)量所震撼，也被輝縣人民不懼困難，不畏艱辛，戰(zhàn)天斗地，治山治水的精神所折服。

　　沿著寶泉水庫前行，兩岸高山倚天拔地，刀削斧劈，赤壁丹崖，形成典型的嶂石巖地貌，不同的山峰形態(tài)各異，如屏如畫，最典型的是桃花坪停車場(chǎng)處的大鵬展翅，形象逼真，甚為壯美；潭水碧綠無瑕，清澈見底，微波蕩漾，明麗如畫，水上飛人駕駛快艇，疾馳而過，吸引著學(xué)生的眼球，搏得學(xué)生的嘖嘖贊嘆，恨不能一試身手。跟隨導(dǎo)游的腳步拾級(jí)而上，穿過人造桃花島，跨過蜿蜒曲折的浮橋，走進(jìn)天然形成的奇石苑，如同穿行于不同風(fēng)格的畫卷，不一樣的意境，不一樣的感受，在美景與美景之間切換，學(xué)生之間適時(shí)伸手互相拉一把，隨時(shí)互相提醒注意腳下安全，前方舉旗帶路的同學(xué)不時(shí)回頭張望，向大家通報(bào)前方路況，給后面的同學(xué)加油鼓勁，集體觀念無形間得以體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)無意間得以強(qiáng)化，昨天還只顧及自己感受的孩子仿佛一下子長大了，讓人欣慰；有“好事”的同學(xué)行進(jìn)途中，不忘停下急促的腳步，撿起一個(gè)石塊，打上一個(gè)水漂，引來大家的一片笑聲，溫馨和諧的氣氛如同這畫卷一樣美麗，讓人心動(dòng)，同學(xué)們邊走邊聽導(dǎo)游對(duì)寶泉前世今生的講解和演繹，感悟太行人艱苦奮斗的精神，不知不覺間眼界得以開闊，知識(shí)得以豐富，思維得以開拓，情操得以陶冶，意志得以磨練，精神得以振奮。

　　來到潭頭水力發(fā)電站，同學(xué)們稍作休整，聽導(dǎo)游講解潭頭水電站的建設(shè)和改造過程，隨后各班依次參觀水力發(fā)電設(shè)備，4臺(tái)2500Kw水輪發(fā)電機(jī)，同學(xué)們自覺排隊(duì)，走進(jìn)發(fā)電站內(nèi)，伴隨著發(fā)電機(jī)發(fā)出的嗡嗡聲響，觀察發(fā)電機(jī)的形狀結(jié)構(gòu)，了解每一個(gè)部件的功能作用，閱讀每一處介紹說明，記錄每一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字，感受水流推動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化成電能的過程，理解發(fā)電機(jī)工作原理，認(rèn)識(shí)水能是一種清潔環(huán)保能源，給人們送來溫暖，帶來光明，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和報(bào)國志向，整個(gè)過程學(xué)生安靜有序，用心發(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)，學(xué)以致用，知行合一，增加見識(shí)，增長知識(shí)，體現(xiàn)出了良好的個(gè)人素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的良好形象。

　　午飯后的放松時(shí)間是學(xué)生最高興的時(shí)刻，將一天的研學(xué)活動(dòng)推向高潮，走過玻璃棧道，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激，膽大的同學(xué)不時(shí)擺出各種造型，享受著玻璃棧道帶來的視野與愉悅，膽小的同學(xué)相互扶持，互相借力，小心翼翼，緩慢通行，平時(shí)最膽小的同學(xué)也在集體力量的感召下，在同學(xué)的攙扶和鼓勵(lì)下，緊握護(hù)欄，心驚膽戰(zhàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，挑戰(zhàn)著自我，過了玻璃棧道，來到水上游樂場(chǎng)，那是歡樂的海洋，是孩子們必須打卡的地方，同學(xué)們沖上各種游樂設(shè)施，玩?zhèn)€遍，玩的嗨，弄濕了鞋子毫不在乎，弄濕了衣服在所不惜，要求拋卻腦后，先玩?zhèn)€酣暢淋漓，這是孩子們自我的宣泄，這是孩子們自我的放飛，也是孩子們天性的釋放。

　　回到車上，困乏難耐，路上稍事休息，轉(zhuǎn)場(chǎng)研學(xué)第二站，“輝縣人民干得好”展覽館，展覽館是由全國勞動(dòng)模范范清榮主持修建，位于輝縣常村鎮(zhèn)鳳凰山太行紅色文化教育基地，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)輝縣人民“說了算，定了干，再大困難都不變”的實(shí)干精神；“先治坡、后治窩；先生產(chǎn)、后生活”的苦干精神；“無私奉獻(xiàn)，敢為人先”的擔(dān)當(dāng)精神；“重新安排輝縣山河”的創(chuàng)業(yè)精神，以“見人、見物、見精神”的設(shè)計(jì)理念，將偉大的“輝縣精神”以圖片、場(chǎng)景、實(shí)物結(jié)合多媒體等形式呈現(xiàn)眼前，激勵(lì)輝縣人民不忘初心，不斷前進(jìn)。孩子們懷著崇敬的心情走進(jìn)展館，了解輝縣人民戰(zhàn)天斗地，改造山河的故事，感悟輝縣人民苦干實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，同學(xué)們注視著照片上蒼老的面孔，敬仰之情油然而生，凝視著每一件簡陋的物件，若有所思，駐足在每一處轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)景前，感受著輝縣人民戰(zhàn)天斗地的激情歲月，屏氣凝神觀看輝縣精神的錄像資料，這些資料生動(dòng)再現(xiàn)輝縣人民無私奉獻(xiàn)，敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神，讓學(xué)生感同身受，同學(xué)們安靜有序地參觀著，記錄著，思考著，心靈受到震撼，思想受到洗禮，精神受到鼓舞，以輝縣精神為代表的太行精神激勵(lì)著同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，厚植家國情懷，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們表示要繼承太行精神，不怕苦，不畏難，勇?lián)姑?，勇斗風(fēng)險(xiǎn)，勇克難關(guān)，不懈奮斗。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，本次研學(xué)旅行讓學(xué)生走出課堂，走出校園，行走在路上，不是游玩，而是體驗(yàn)，是開放課堂，通過研學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，寓教于行，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)學(xué)與行的有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，用耳聆聽，用心發(fā)現(xiàn)，用情體會(huì)，親身體驗(yàn)，激發(fā)思維，感悟成長，振奮精神，啟迪心靈，堅(jiān)定意志，志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)有為。

　　新鄉(xiāng)十中團(tuán)委